「教科書ワークを3回やればテストで100点が取れる」
そんな話を聞いたのは、息子が小2の終わり頃。
まだ中学受験なんて考えていない時期でした。
なるほど、と思ったけれど
確かに、
繰り返せば定着するのは分かる。
でも一つ問題があって…
👉 書き込んだら終わり。
コピー機を買うことに
繰り返すならコピーするしかない。
そう思って、
思い切ってコピー機を購入しました。
ここまでは順調
- 教科書ワークを切り取る
- コピーする
ここまでは完璧。
「これで3回やれる！」と思っていました。
そして現実
👉 やっていません🤭
親も子も、
だんだんワークをするのが面倒に。
気づけば、
教科書ワーク自体あまり使わなくなっていました。
今思えば、
単純な問題を小まめに３回も息子ができるはずがない。
我が家には合わなかった理由
今振り返ると、
シンプルにこれです。
👉 負担が大きかった
- コピーする手間
- 管理する手間
- やる量の多さ
続けるにはちょっと重かった。
そして正直なところ、
👉 教科書ワーク自体はそこまで高くないので、3回買った方が楽かもしれません。
じゃあコピー機は無駄だった？
これは全く逆で、
👉 めちゃくちゃ役立っています。
このコピー機、
正直かなり使いやすくて。
- コピーが早い
- A3まで対応できる
- 家庭用として十分すぎる機能
👉 ストレスなく使えるのが良かった
今の使い方
コピー機はこんな場面で大活躍👇
- 塾の問題をコピー
- テストで間違えたところのやり直し
- 学習計画表の印刷
👉 必要なところだけ使うスタイルに変化
気づいたこと
今回のことで思ったのは、
👉 「やればいい」は続かない
👉 「必要だからやる」は続く
まとめ
- 教科書ワーク3回は我が家には合わなかった
- 負担が大きくて続かなかった
- でもコピー機は学習にしっかり役立っている
無理にやるより、
👉 今の生活に合うやり方を見つける方が大事
だと感じました。
ひとこと
「正しい方法」より「続く方法」。
👉 「我が家が使っているコピー機はこちら」
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